“共享美好”，我们都在路上！

在国家全面建立学生资助体系，宣示“不让任何一名学生因家庭经济困难而失学”的背景下，党的十九大报告进一步指出，要“健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育”。2018年，中国人民大学正式设立“人大使者家乡行”之“共享美好”政策讲习项目，旨在引导获得国家、学校及社会奖助学金资助的学生，回到家乡、进入社区、前往学校，通过多种多样的形式宣讲国家和学校的资助政策，帮助身边人特别是家庭经济困难的学生了解政策实施情况、坚定求学梦想。

缘起：把资助政策带回家乡

2021年“共享美好”政策讲习项目于2020年12月21日正式启动，2021年4月13日圆满结项，项目前后历时近四个月，共有23名“人大使者”，前往黑龙江、甘肃、湖南、四川、贵州、内蒙古、新疆、西藏等17个省份或自治区，开展资助政策宣讲。

（图：“共享美好”政策讲习项目情况）

 “我的家乡是甘肃省定西市陇西县，在脱贫攻坚工作取得全面胜利之前，这里曾经是国家级贫困县，人均收入水平低，群众受教育水平较低。”

“我来自内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗，家乡喀喇沁旗曾作为国家级贫困县长达25年。”

“喀群乡曾是一个位于新疆偏远地区的极度贫困村，那里每年有不少学生考上大学；但由于家庭收入水平低，不少学生选择不去就读。”

 “我将自己的宣讲地点选在了日喀则江孜县高级中学。”

 “我的高中母校是四川省邛崃市平乐中学，那里的学生大多来自农村，父母均为农民，家庭收入微薄、经济条件不好、学习生活环境不佳。”

“重庆市万州区曾属于国家级贫困区县，当地不少家庭经济困难，为最低生活保障家庭或建档立卡家庭。”

“山西省太原市尖草坪区第三中学是我的初中母校，该校生源基本来自周边的城中村，父母大多为农民，经济收入水平普遍较低。”

“我选取的调研地点为两个特殊的城市——衡水市和漯河市。这两个城市十分相似，即人均收入水平低，城市经济发展水平较低，但教育很受重视且成果显著，衡水中学和漯河高中都是在全国久负盛名的‘名校学子摇篮’。”

“冠县坐落于山东省西北，那里的学生大多属于我们常说的‘小镇做题家’，除了书本知识，对国家的资助政策、招生政策等都知之甚少。”

 “广东省佛山市南海区石门中学是我的高中母校，作为一所重点中学和教育名校，石门中学校风淳朴，数十年来培养了许多优秀的学生，在历届高考中更是屡创佳绩。”

因为资助，他们走出家乡，将梦想点亮；因为感恩，他们回到家乡，把美好传递。“将充满爱与关怀的资助政策带回家乡，使寒门学子的追梦路少一点绊脚石、多一份底线与力量”，是“人大使者”此次宣讲的初心所在。

绽放：使资助政策深入人心

在疫情防控常态化的要求下，23名“人大使者”通过线上或线下的方式宣讲国家和学校的资助政策，共开展宣讲会30余场、覆盖1500多人次。他们热情服务、答疑解惑，使国家和学校的资助政策在力所能及的范围内广泛传播，使“不让任何一名学生因家庭经济困难而失学”的理念深入人心。

曾莉娟同学在四川省邛崃市平乐中学面向学校全体高三学生开展线下宣讲。偌大的会议室里挤满了充满朝气的同学们，他们紧盯着大屏幕，认认真真地聆听记录。

张梦迪同学进驻贵州省赫章县松林初级中学的班级，面向56名学生开展线下宣讲。同学们仔细地倾听讲述，有的还细心地做着笔记。

次仁同学在西藏自治区日喀则江孜县高级中学面向35名学生开展线下宣讲。宽敞整洁的教室、愈发先进的教学设备、精神饱满的同学，使整个宣讲过程进行得更加顺利。

邓宁远同学通过腾讯会议面向内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗一中的46名学生开展线上宣讲。虽然隔着屏幕，但同学们都在认真聆听、积极提问、主动交流。

贾瑞鑫同学通过腾讯会议面向山西省太原市尖草坪区第三中学的30名学生开展线上宣讲。虽然因疫情防控要求不能面对面交流，但同学们积极配合，使得整个宣讲形成了良好的互动交流。

激情洋溢、温暖美好的宣讲项目，不仅为更多学子提供了了解国家和学校资助政策的平台，激励他们勇敢追逐梦想，遇见更好的自己与更美好的人生；也让23名“人大使者”得以更为深入全面地感受和体味一直以来国家和学校倾心给予的支持与关怀，在帮助他人的同时实现自己的人生价值。

感悟：将共享美好进行到底

“当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。”“共享美好”政策讲习项目，不仅是一次让“人大使者”返回家乡、深入群众、帮助更多家庭经济困难学生深刻了解国家资助政策的社会实践契机，更是一段感受爱、表达爱、分享爱的美好历程。

我认为这次“共享美好”政策讲习活动是思想政治教育的重要载体，也是我校实践教育教学的重要组成部分。其通过组织学生参与社会实践及志愿服务，使众多像我这样受惠于资助政策并致力于发光发热的学生树立了正确的价值导向，增进了我们的人文关怀和社会责任感；同时也让我意识到自己并不是渺小的，而是可以发出光芒的新时代青年。

——柴源

通过此次资助政策宣讲活动的开展，我家乡的村民和部分学生不仅对中国人民大学有了更加深入的了解，而且对国家资助政策也有了更为深刻的认识。聆听讲座的同学们纷纷表示，要认真学习、勤奋刻苦，努力考上自己理想的大学，将来为祖国贡献自己的力量。同时，通过此次宣讲活动，我收获了非常不一样的体验，同时也锻炼了自己的交流与沟通能力。

——努尔阿米娜姆·图尔贡

这次宣讲活动在让更多学子了解国家资助政策之外，也让我自己对大学生活有了更多感悟。大学生活来之不易，需要我们更为珍惜。在这个成长的关键阶段,我们所有大学生都应该认真把握每一个‘第一次’，让它们成为未来人生道路的基石。

——盖嘉诺

在这一次准备宣讲的过程中，我对国家资助政策和我校学生资助体系的认识更加深入。一直以来，为社会多散发一束光、多传递一缕热都是我的心之所向。无论是为山区小学义务募捐，还是去乡下探望关怀留守儿童，又或是如今为有需要的人宣传解读资助政策，都是我能感觉到自身灵魂丰盈的时刻。

——徐雪茵

此次“共享美好”政策宣讲活动，使更多需要帮助的学子了解到相关的国家政策，相信他们能够通过自己的努力和付出享受到更多的美好。“共享美好”政策宣讲项目是我将自己接受过的爱和温暖传递下去的第一步，往后我将用更多的方式、参与更多的公益活动，继续把“美好”传递、共享。

——曾莉娟

本次人大使者家乡行之“共享美好”政策讲习项目圆满结束，但资助的道路还很长很远。前些时日，中科院博士黄国平的毕业论文“致谢”部分在全网刷屏，他在文中这样写道，“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。教育改变命运，资助就是让每一个学子对自己有信心、对未来有希望的强大助力。正如黄国平回信中写的那样，“作为众多从大山中走出来的学生之一，受益于国家、政府、学校、社会以及老师和爱心人士的帮助，才能走到今天”。“共享美好”政策讲习项目，正是为了让更多学子知道并了解国家和学校的资助政策，感受和体会来自社会各界源源不断的关心与爱护，让他们在不懈努力的艰苦奋斗中多几分信念感，在咬牙坚持的前行道路上，可以想起近处远方皆有人在惦念鼓励着他们，期盼着他们立志成才。

传递温暖、共享美好，我们都在路上！

往期 · 回顾

文字 | 李思尧 李艳蓉 曾莉娟

排版 | 姚媛媛

封面 | 姚媛媛